domingo, 25 de mayo de 2014

Docente ABP

A piques de rematar o curso mooc do INTEF Aprendizaxe Basado e Proyecctos(ABP)  comparto convosco o último emblema:
"El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: es capaz de diseñar un proyecto y analizar posteriormente sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades antes de su implementación, tiene recursos para movilizar su entorno local para realizar un debate educativo en torno al ABP, conoce y sabe gestionar la "red de aprendizaje" que sostiene su proyecto de aprendizaje, diseña adecuadamente una investigación en torno a su proyecto, tiene capacidad para difundir satisfactoriamente el proyecto y sus resultados".

sábado, 24 de mayo de 2014

Grazas ABPmooc

Para todos e todas
Unha aperta 
e unha fror!
Rosa. Marta Arias López. CC BY-SA

Grazas! 
@oblogdesociais

Proxecto de investigación. Lugo patrimonial

A continuación deixo o esbozo do proxecto de investigación que se podería facer arredor do proxecto de comprensión Lugo patrimonial.

Tamén quero agradecer a colaboración das persoas participantes neste proxecto, aos socios, profesorado titor, interesados e a todos e todas en xeral.

O proxecto continúa......

jueves, 22 de mayo de 2014

A miña rede de aprendizaxe. Lugo patrimonial

Na seguinte imaxe podemos facernos unha idea das persoas e institucións que forman parte da miña rede de aprendizaxe.
Éstas e moitas máis poderán colaborar.
Temos ideas
Temos ganas
Temos ánimo
E estamos a traballar.
 
A miña rede de aprendizaxe. Marta Arias López. CC BY-SA
Para difundir o meu proxecto utilizarei a aula virtual Moodle do centro, web de centro, blog e blogs de aula, wikis, comunidades en Google, Twitter, Redeiras, escritorio compartido en Symbaloo.
Tamén se poderá contactar coa prensa local.
Na medida en que os socios traballen no proxecto poden axudar a potenciar  a difusión deste proxecto a través das súas aulas virtuais, blogs, wikis, comunidades virtuais, listas de twitter...
As observacións e colaboración dos socios constituien unha aportación valiosísima.
Grazas a todos e todas!

sábado, 17 de mayo de 2014

Análisis DAFO del proyecto de referencia

Haciendo una revisión parcial se puede deducir que las fortalezas y oportunidades superan a las amenazas y debilidades. El apego al libro de texto, la pasividad, desánimo del profesorado, la ratio en algunos casos pueden dificultarlo. Aún así  animo a que se trabaje bajo este enfoque. Los resultados van a ser muy satisfactorios y compensarán el trabajo realizado.
El proyecto está sujeto siempre a posibles revisiones y modificaciones. Se seguirá modificando con las aportaciones de todas las personas colaboradoras, se evaluará y las propuestas de mejora se retomarán para su modificación o para implementar en nuevos proyectos.

MOOCCaféDiversidad


Inserto el vídeo generado en el MOOCaféDiversidad en el que se observa la preocupación y el interés por la atención y el trabajo por proyectos. Mi experiencia fue muy gratificante y sólo queda decir que doy las gracias al interés y preocupación mostradas por todas las personas participantes. Por mi parte creo que tengo que prácticar más ante la cámara...
Enlaceal resumen en espacio Procomun subido por Antonio Márquez:



Historial de proxectos

Deixo liña de tempo co historial de proxectos levados a cabo por José Luís Guede Losada, profesor no CPR de Ourense ao longo dos últimos anos. Accedendo ao seu blog podemos informarnos da labor levada a cabo e tamén no seu traballo coas intelixencias múltiples neste curso escolar. A información está sacada do seu blog "Civitas Auriensis".
Guía do ocio medieval no 2012
Xeoxogos no 2013
Abrindo portas no 2014

Máis información en: José Luís Guede Losada. "Civitas Auriensis". [En liña]. Dispoñible: http://civitasauriensis.blogspot.com.es/2014_02_01_archive.html . [Consulta 17-maio-2014].

viernes, 9 de mayo de 2014

Docente evaluador

Acadado o segundo emblema!
Emblema Docente Evaluador
"El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: aprecia el valor de los artefactos digitales para el desarrollo de un proyecto de aprendizaje, reconoce la relación entre las actividades y tareas de un proyecto y los artefactos digitales que estas exigen, elige las herramientas necesarias para la realización de los artefactos digitales que requiera el proyecto, determina con precisión los momentos del proyecto en los cuales se tomarán datos para la evaluación, conoce diferentes herramientas de evaluación, tradicionales y alternativas, escoge las herramientas más adecuadas para una evaluación justa y eficaz de los participantes en su proyecto de aprendizaje".

martes, 6 de mayo de 2014

Unha rúbrica para o meu proxecto. Lugo patrimonial

Se compartirá en Twitter, espacio Procomún. Los socios aportaron comentarios, sugerencias, valoraciones...

Lugo patrimonial. Aspectos e axentes a avaliar

Na seguinte liña de tempo poderás acceder a datos sobre tipos de avaliación establecidos, aspectos a avaliar, axentes, tempos, estratexias e mecanismos de avaliación, etc. Agardo que sexa de interese e anímote a publicar un comentario. Pulsa sobre cada imaxe e logo na URL onde atoparás información detallada dentro cada tipo de avaliación.

Avaliación. Lugo patrimonial on Dipity.

Imaxes  de Félix Valles Calvo do Banco de imaxes do INTEF. CC BY-NC-SA 


Indicadores de éxito do proxecto

  • Definición de obxectivos,competencias, contidos e actividades a desenv olver ao longo do proxecto
  • Correlación entre estes elementos
  • Consecución dos obxectivos previstos
  • Recursos
  • Análise do desenvolvemento
  • Fases
  • Puntos críticos
  • Producto final acadado
  • Análise do impacto e satisfacción dos participantes
  • Cambios antes e despois
  • Grao de satisfacción
  • Satisfacción do resto do profesorado, familia, axentes externos

Estratexias de avaliación e mecanismos de recollida de datos 
Estratexias
Superar dificultades Superar dificultades de F.Javier Pulido,         Superar dificultades de F. J. Pulido,Banco Imaxes do INTEF, CC BY-NC-SA

Superar dificultades de F.Javier Pulido,







Banco Imaxes do INTEF CC BY-NC-SA
  • Análise do proxecto
  • Análise do desenvolvemento
  • Fases
  • Puntos críticos
  • Producto final acadado
  • Análise do impacto e satisfacción dos participantes
  • Cambios antes e despois
  • Grao de satisfacción
  • Satisfacción do resto do profesorado, familia, axentes externos
Mecanismos de recollida de datos
  • Autoavaliación, heteroavaliación e coavaliación
  • Elaboración de rúbricas
  • Diarios de aprendizaxe
  • Portfolios
  • Cuestionarios
  • Esnquisas
  • entrevistas
Máis información:

lunes, 5 de mayo de 2014

A avaliación no meu centro

Cuestionario para coñecer as prácticas de avaliación no teu contexto.
Só leva unhos segundiños.
Animaste a cubrilo?


domingo, 4 de mayo de 2014

Lugo patrimonial. Revisión do proxecto

Aquí queda a revisión do proxecto para esta tarefa.


Lugo patrimonial. Artefactos digitales

Con esta  presentación dejo una visión de algunos de los artefactos digitales que utilizaré en mi proyecto Lugo patrimonial.
Se podrá deducir la contribución de las TIC a dicho proyecto.



Mis competencias digitales

Realizada la evaluación la valoración es muy positiva.
  • Citación y reconocimiento: vídeos, imágenes, textos
  • Accesibilidad. Respetar las normas básicas
¿Qué elementos de la competencia digital te parecen más necesarios para usar el aprendizaje basado en proyectos en tu clase?
  • Los que fomentan el trabajo cooperativo 

¿Te animas a lanzar alguna propuesta colectiva de formación para la mejora de la competencia digital?
  •  Seguir publicando en Twitter y Redeiras
  • Comunidades de aprendizaje en Google+
  • Procomun